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加强:民间学校举办了一个传统的工艺指导计划

帕姆·霍华德描述了这所民间学校的传统手工艺指导计划,以及它是如何在科维德限制下运作的。

帕姆·霍华德2021年7月1日-4分钟阅读

加快步伐:这所民间学校举办了一个传统的手工艺指导计划

从左到右:汉娜·沃森、艾莉·达德利和玛格丽特·达格聚集在工作室里完成画作。帕姆·霍华德摄

教约翰C。坎贝尔民俗学校的织布课通常是一个例行的经验。我通常一次和10个初学的学生一起工作,教他们在织布室里绕织布机走。我把他们介绍给一个整经板,给他们看织机的零件,然后让他们织布,做一个他们可以带回家的项目。不过,多亏了COVID-19,我的工作发生了变化,至少是暂时的。

虽然这所民间学校直到2021年5月才正式关闭,但学校获得了一笔助学金,允许少数学生和教师在校园里上一周的课。我们创建了传统工艺指导计划,通过指导、建立关系和工作室时间来支持传统阿巴拉契亚工艺的新兴艺术家,最终目标是保留传统技能并将其传给年轻的从业者。我最近参加了这项由政府资助的项目,同时民俗学校为即将到来的课程测试了我们的COVID-19预防措施。

作为民俗学校的常驻织布工,我指导学生们进行为期四周的项目。每周,一位阿巴拉契亚手工艺专家都会亲切地与渴望学习的学生分享编织知识和技巧。在课程的第一周,我欢迎了三位刚从大学纺织专业毕业的学生。

我为期一周的课程集中在“定居点学校的编织”上。在19世纪末和20世纪初,阿巴拉契亚山脉的定居点学校兴起,帮助教育当地儿童。美国北部妇女团体赞助受过高等教育的年轻妇女在这些项目中教书。

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左:艾莉·达德利在一块破布地毯上工作。基瑟·古格勒摄正确的:汉娜·沃森很欣赏第一批挑选的作品。帕姆·霍华德摄

作为这些努力的结果,整个阿巴拉契亚地区都开设了社区编织中心。这些中心欢迎希望学习有价值的编织技术的成年人(主要是妇女),使他们能够在充满挑战的经济环境中挣钱。妇女们编织漂亮的物品,如桌布、毛巾、钱包、围裙、床单、壁挂和碎布地毯。

定居学校的组织者把手工制品运到北方商店和妇女团体出售。这项成功的社会经济计划使足智多谋的阿巴拉契亚妇女能够为她们的孩子买鞋子,把食物放在桌子上,或者让她们购买缝纫机为家人做衣服。这些女性新发现的编织技巧帮助她们朝着积极的新方向前进。

在我自己一周的课堂上,我向我的三个学生介绍了这个几乎有百年历史的概念。他们看了我的样品,浏览了我的书,听了我的故事。我还没来得及眨眼,他们就在编织样品,想出好主意推销自己的作品。

第二周,苏珊·莱维尔分享了阿巴拉契亚被单和床单的历史。Tommye Scanlin教授了第三周的课程,展示了当地织工Alice Tipton使用的一种特殊的挂毯技术。在节目的最后一周,凯西·廷斯利专注于多功能阿巴拉契亚碎布地毯。

回首往事,我很高兴能和这些富有创造力的年轻女性共度一周。我希望传统的工艺指导计划很快会再次进行。

欲了解更多有关传统工艺指导计划的信息,请参阅约翰C。坎贝尔民俗学校网站大众学校.org.

帕姆·霍华德是约翰C。坎贝尔民俗学校,布拉斯敦,北卡罗来纳州。

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